MAIRE BLANCHARD: ROL GERENTE EDUCATIVO

González (2010) Dice que son las acciones del estudiante de docencia para desarrollar los procesos administrativos de una organización educativa, como son los siguientes: Gestionar, planificar, organizar, dirigir y controlar la labor docente, dentro y fuera del aula de carácter administrativo.

MI EXPERIENCIA PERSONAL

Con este rol terminaba nuestra labor como docentes en proceso de formación dentro de la escuela, pienso y creo que dimos todo lo que pudimos para que las cosas salieran como tenían que salir, la directora nos pidió que re ambientáramos las dos paredes adyacentes a la dirección, así lo hicimos le cambiamos el color, anteriormente estaba azul ahora esta color marfil. Al terminar organizamos los reconocimientos que irían en una de las paredes por fechas de entrega, todos estos reconocimientos los recibió el plantel desde que empezó a funcionar hasta la fecha. Hacer esta tarea nos permitió volver a compartir como grupo de trabajo, y gracias a cada una de nosotros que pusimos nuestro granito de arena sudor y esfuerzo pudimos cumplir con las expectativas de la directora. Como parte final de nuestro rol se organizó un taller con todos los docentes del plantel, del turno de la mañana como de la tarde, este taller trato sobre las estrategias docentes desde el enfoque de la pedagogía sistémica, donde la profe Carmen Zabala y la profe Nelia González fueron las protagonistas y llevaron todos los conocimientos sobre este tema a los docentes y al personal administrativo, se realizaron dinámicas, en donde todos participaron. Esta última actividad para culminar con nuestra labor en el plantel nos acercó un poco más, el trabajo en equipo con mis compañeras me sirvió para integrarme y aprender cosas nuevas, además de que recibimos el agradecimiento de parte de la directora y de cada uno de los maestros con cuales compartimos el aula. Cumplir con cada uno de los roles me deja una inmensa satisfacción y por supuesto orgullo, ya que de cada uno obtuve un gran aprendizaje y lo más importante, significativas experiencias.

EVIDENCIAS

COLOCANDO LOS CUADROS EN LA PARED.

PINTANDO

ASÍ QUEDO LA PARED AL FINAL.

TALLER SOBRE LAS ESTRATEGIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA.

Institución: E.B.E. Andrés Eloy Blanco.

Taller: “Estrategias Docentes Desde El Enfoque De La Pedagogía Sistémica”.

ASISTENCIA:

Apellido y Nombre Turno Teléfono correo

Ávila Jacheline Diurno 04246199423 avila.jacheline@gmail.com

Barboza María Diurno 04265657950 gaby261083@hotmail.com

Bohórquez María Diurno 04140628626 mariabohorquez7@hotmal.com

Bohórquez Yasmin vespertino 04160621859 _________________________

Dávila Haydee vespertino 04149622626 haydeedavilacaceres@gmail.com

Márquez Lisbeth Diurno 04269647427 mglisbeth@hmail.com

Mavares Juan Diurno 04246610181 juan-mavares668@hotmail.com

Montero Odiray Diurno 04169032153 P-ramos75@hotmail.com

Oquendo Clara Diurno 04246922418 oquendoclara.75@gmail.com

Ortega Loredana Diurno 04146397112 loredana..amaloa@hotmail.com

Perdomo Jhaany Diurno 04146317594 jhaanyperdomo61@hotmail.com

Pirela Nancy Diurno 04160607072 gaby261083@hotmail.com

Portillo Thais Diurno 02614154134 _______________________

Quintero Andreina vespertino 04126457370 quinteroandreina52@gmail.com

Rincón Marilaura vespertino 04126921121 mlaurarincon@hotmail.com

Rojas Jesús Diurno 04122439528 jesusrojas1411@hotmail.com

Sánchez María Diurno 04246315256 sanchezmariu@hotmail.com

Useche Katherine Diurno 04140654730 katherineuseche@hotmal.com

Vargas Elvis vespertino 04246261808 elvisvargas@hotmail.com

Velásquez Ligia Diurno 04166665252 ligiadeinfantuo@gmail.com

Vera Odalys Diurno 04246211017 odelysv-86@hotmail.com

Villalobos Yusnery vespertino 04246326504 villalobosyus@hotmail.com

Salvador Johanna Diurno 04141626166 johanka-a-@hotmail.com

Salas Majhennys Diurno 04146939468 mjackeline80@gmail.com

Alvarado Mariely Diurno 04246337800 marielyalvarado63@hotmail.com

Caridad Mileivys Diurno/vespertino 04162286390 mileivys6@gmail.com

González Alcibiades Diurno/vespertino 04261229367 alcibiadespt@hotmail.com

El día 11 de abril de 2014 llegamos las 7:00 am en la escuela para terminar de organizar el taller: “Estrategias Docentes Desde El Enfoque De La Pedagogía Sistémica”. El cual se realizó en el salón de profesores.

Los invitados comenzaron a llegar desde las 8:00 am. A medida que iban entrando al aula, les entregamos los distintivos y la lista para que firmaran la asistencia.

A las 8:30 am comenzó el taller, con una lectura reflexiva que lleva por nombre: “Educación por competencias” relatada por una de las docentes. Esta lectura revela una gran diferencia entre la educación actual y de sesenta años atrás, llevando a todos los presentes a una gran reflexión.

Luego de esto la directora dio unas palabras de bienvenida, una vez concluida la bienvenida, procedió la profesora Carmen Zabala a exponer su taller presento las diapositivas y el cronograma del mismo, y explicaba que el este consistía en dos fases: una teórica y una práctica.

Además fue preguntando a cada docente sus expectativas en cuanto al taller y las normas de funcionamiento para el mismo. Llegando al acuerdo que las normas serian:

v Respetar el derecho de palabra

v Colocar los teléfonos en silencio

v Prestar atención

v Escuchar a los que hablan

v Practicar normas de cortesía

v No desviarse del tema

v Respetar la opinión de los demás

v Saber escuchar y entender la opinión de los demás.

A las 9:00am llego la profesora Nelia Gonzales, también exponente del taller, ella decía que estamos en la era de la espiritualidad, reconciliación y búsqueda de la paz en todos los sentidos. Y que cada uno tenemos un trabajo en cuanto a la formación del ser.

En la parte teórica del taller se explicaba conceptos como:

ü Constelaciones familiares: va de la mano de la pedagogía sistémica ya que trata del orden en la familia. Hellinger planteaba:

Mamá, me lleva a la prosperidad

Papá, me lleva hacia el camino de Dios es decir, que debemos caminar de la mano de papá y mamá.

ü Física cuántica: estudia el comportamiento de la materia y su energía.

ü Fenomenología: investigación social para describirla energía de un cuerpo.

“Un aula de clases es un laboratorio fenomenológico”. Zabala C (2014).

Órdenes del amor: dividido en tres fases:

v Pertenencia: Todos pertenecemos.

v Jerarquía: De mayor a menor, desde lo antiguo hasta lo actual.

v Equilibrio: Ninguno puede ocultarse.

ü Genograma: Es un mapa de la historia familiar.

Angélica Olvera le dio vida educativa a la pedagogía sistémica.

En cuanto a la práctica, se realizaron ejercicios como:

ü Se seleccionaba un docente y este tenía que decir: yo soy __________ hija de ________ y de___________.

La profesora Carmen explicaba que, tenemos que vernos con todo nuestro sistema porque no estamos aislados aunque nos veamos solos. Además siempre debemos ubicar a papá del lado derecho y a mamá del lado izquierdo y que nunca olvidemos que los ojos son la ventana del alma.

ü Ejercicio de percepción. Con este ejercicio se llegó a la conclusión que a veces jugamos a los demás, sin saber que lo que percibimos en el otro es el reflejo de lo que somos o sentimos.

ü Formación de un sistema familiar. Este ejercicio nos revela que es de gran importancia conocer y tener importación de nuestros ancestros, para así darle explicación a las cosas que nos suceden en la actualidad.

Finalmente las profesoras explicaron algunas estrategias sistémicas, las cuales fueron:

Ø Dibujo de la familia

Ø Autobiografía tipo cuento

Ø Genograma

Ø Dibujo de un árbol

Ø Proyecto de vida

Ø Cuentos sistémicos.

Estas estrategias nos ayudan a detectar el porqué del comportamiento de los niños y como se encuentra su relación familiar.

A las 11.20am se realizó la práctica del silencio y los docentes dieron sus conclusiones:

Ø Debemos darnos cuentas que poseemos muchas herramientas, pero no las aplicamos ó las aplicamos en desorden.

Ø Nos queda mucho aprendizaje y muchas interrogantes que debemos aclarar en cuanto a la familia.

Ø Debemos aplicar la pedagogía sistémica, no solo en el aula sino en la familia.